GeoGuessr
GeoGuessr neemt je mee over de hele wereld! Met behulp van Google Maps word je ergens op de wereld gedropt. Je kan van links naar rechts 'lopen', in- en uitzoomen op bepaalde punten en proberen er op deze manier achter te komen waar je bent. Dit kan over de hele wereld zijn!
Als je denkt te weten waar je bent kan je dit op de wereldkaart aangeven en een 'guess' maken. Als je dit doet krijg je te zien hoeveel (kilo)meters je van de echte locatie afzet. Hoe dichter je bij het juiste antwoord zit, hoe meer punten je krijgt.
Hierbij is het belangrijk om te kijken naar de omgeving, eventueel borden die te zien zijn en andere (natuurlijke) kenmerken. Het schoolvak aardrijkskunde komt hier bij kijken met de geografische vierslag (Verheije 2012) in de hoofdrol. De geografische vierslag bestaat uit vier onderdelen:
1. waarnemen
De leerlingen nemen waar wat ze zien op het digibord. Wat zien ze? Hoe ziet het eruit?
2. herkennen
Herkennen de leerlingen bepaalde elementen? Waar hebben ze dit vaker gezien?
3. verklaren
Als ze hebben waargenomen wat er te zien kunnen ze ook verklaren welke landen er sowieso al afvallen.
4. waarderen
Wat vind ik van de omgeving? En wat vinden andere er van?
Als je denkt te weten waar je bent kan je dit op de wereldkaart aangeven en een 'guess' maken. Als je dit doet krijg je te zien hoeveel (kilo)meters je van de echte locatie afzet. Hoe dichter je bij het juiste antwoord zit, hoe meer punten je krijgt.
Hierbij is het belangrijk om te kijken naar de omgeving, eventueel borden die te zien zijn en andere (natuurlijke) kenmerken. Het schoolvak aardrijkskunde komt hier bij kijken met de geografische vierslag (Verheije 2012) in de hoofdrol. De geografische vierslag bestaat uit vier onderdelen:
1. waarnemen
De leerlingen nemen waar wat ze zien op het digibord. Wat zien ze? Hoe ziet het eruit?
2. herkennen
Herkennen de leerlingen bepaalde elementen? Waar hebben ze dit vaker gezien?
3. verklaren
Als ze hebben waargenomen wat er te zien kunnen ze ook verklaren welke landen er sowieso al afvallen.
4. waarderen
Wat vind ik van de omgeving? En wat vinden andere er van?
Opties
Naast het willekeurig plaatsen zoeken via geoguessr, kan je er ook voor kiezen om vijf plaatsen vast te leggen via geosettr.com. Op deze manier kan je zelf de plaatsen zoeken die je door je leerlingen wil laten vinden. De willekeurige plaatsen kunnen soms vrij lastig zijn, met geosettr heb je de moeilijkheidsgraad zelf in de hand.
Eigen ervaring
Zelf heb ik een geosettr gemaakt en deze op mijn stageschool in verschillende klassen gebruikt. Om de les te openen begon ik het gesprek over hoe we kunnen herkennen waar we zijn. Leerlingen kwamen met antwoorden als:
- Letten op de omgeving.
- Kijken naar de planten/bomen en andere natuurlijke elementen.
- Bekijken of er eventueel borden of andere dingen met letters te zien zijn om een taal te bepalen.
Vervolgens heb ik het spel gestart. Hierbij heb ik uitgelegd dat het de bedoeling is om zo dicht mogelijk bij de plek te komen die het officieel moet zijn. Omdat het de eerste keer was dat ik dit ging spelen heb ik voor vrij makkelijke plekken gekozen. De leerlingen herkende de plekken vrij snel en waren erg enthousiast. Ze probeerde er alles aan om zo dicht mogelijk bij de plek te komen om zoveel mogelijk punten te behalen.
Wel kwam groep 6 tot de conclusie dat ze het juist ook leuk vonden om de onbekende plekken te leren kennen. Daarom heb ik ook nog een spelletje normale GeoGuessr met ze gespeeld.
Ook de leerkracht van groep 6 was erg enthousiast en vertelde dat ze dit zeker vaker ging inzetten als spelelement, of zelf een Geosettr ging maken om aan te sluiten op de les.
- Letten op de omgeving.
- Kijken naar de planten/bomen en andere natuurlijke elementen.
- Bekijken of er eventueel borden of andere dingen met letters te zien zijn om een taal te bepalen.
Vervolgens heb ik het spel gestart. Hierbij heb ik uitgelegd dat het de bedoeling is om zo dicht mogelijk bij de plek te komen die het officieel moet zijn. Omdat het de eerste keer was dat ik dit ging spelen heb ik voor vrij makkelijke plekken gekozen. De leerlingen herkende de plekken vrij snel en waren erg enthousiast. Ze probeerde er alles aan om zo dicht mogelijk bij de plek te komen om zoveel mogelijk punten te behalen.
Wel kwam groep 6 tot de conclusie dat ze het juist ook leuk vonden om de onbekende plekken te leren kennen. Daarom heb ik ook nog een spelletje normale GeoGuessr met ze gespeeld.
Ook de leerkracht van groep 6 was erg enthousiast en vertelde dat ze dit zeker vaker ging inzetten als spelelement, of zelf een Geosettr ging maken om aan te sluiten op de les.
Nieuwsgierig?!
Voor- en nadelen
+ Leuke energizer voor tussen de lessen door.
+ Goed in te zetten bij een aardrijkskunde les om de omgeving van een bepaald land te ontdekken.
+ gratis
- Het beeld is soms niet volledig scherp.
- Bij de random versie wordt je soms op de meest onmogelijke plekken neergezet. Hier zijn bijvoorbeeld geen borden/auto's of andere voorwerpen om aanwijzingen vanuit te zoeken.
+ Goed in te zetten bij een aardrijkskunde les om de omgeving van een bepaald land te ontdekken.
+ gratis
- Het beeld is soms niet volledig scherp.
- Bij de random versie wordt je soms op de meest onmogelijke plekken neergezet. Hier zijn bijvoorbeeld geen borden/auto's of andere voorwerpen om aanwijzingen vanuit te zoeken.
Bronnen
- www.geoguessr.com
- www.geosettr.com
- http://hvzuidafrika.weebly.com/geografische-vierslag.html bezocht op 02-03-2015
- www.geosettr.com
- http://hvzuidafrika.weebly.com/geografische-vierslag.html bezocht op 02-03-2015